2005年在職攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位入學(xué)考試時(shí)間10月22日、23日兩天舉行，包括MPAcc在內(nèi)的英語(yǔ)聯(lián)考考試難度值大約相當(dāng)于99年到2001年左右大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試難度值，單從難度值來(lái)講不高，但對(duì)考生最大的障礙是什么呢？時(shí)間要求非常的緊張，要求兩個(gè)半小時(shí)解決完所有這些題目，其中最關(guān)鍵的閱讀理解一共有四篇文章，20道題，40分，考生只有40分鐘的時(shí)間來(lái)解答。所以，在同樣難度值下，如果時(shí)間長(zhǎng)，那么對(duì)于考生來(lái)說(shuō)就更容易了一些�，F(xiàn)在，在同樣難度值下，時(shí)間給得非常的短，兩個(gè)半小時(shí)，閱讀理解40分鐘，這對(duì)于考生來(lái)講，正確率就會(huì)造成一定障礙，這是主要的難點(diǎn)之一。
網(wǎng)友： 在職聯(lián)考英語(yǔ)大綱今年和以往有沒(méi)有發(fā)生變化？
答： 有變化，而且變化比較大。首先從難度值來(lái)講，在職聯(lián)考去年的考綱要求是4250個(gè)詞匯量，現(xiàn)在長(zhǎng)到4500個(gè)詞匯量，去年考試是有聽(tīng)力的，聽(tīng)力一共15道，占了15分，今年把整個(gè)聽(tīng)力刪掉不考了，變?yōu)樾碌念}型叫口語(yǔ)交際，口語(yǔ)交際并不是像大家想象的有錄音或者真的有外國(guó)人在那里交流，是最簡(jiǎn)單的四選一的選擇題的形式，比如說(shuō)分為兩類(lèi)，第一類(lèi)叫補(bǔ)全對(duì)話，第二叫對(duì)話理解，補(bǔ)全對(duì)話就是第一人說(shuō)你好hello，第二寫(xiě)一條橫寫(xiě)，給出幾個(gè)選擇，A.hello；B.how are you；C. nice to meet too you；D. you too，讓你自己選擇，要求考生根據(jù)在英語(yǔ)文化所規(guī)定的語(yǔ)境下如何回答日常的交流進(jìn)行選擇，就是四選一的選擇題。第二項(xiàng)是對(duì)話理解，對(duì)話理解就是把我們以前的聽(tīng)力考試題擺在上面，A說(shuō)一句話，B說(shuō)一句話，不讓大家去聽(tīng)，只是能把對(duì)話內(nèi)容的含義，到底說(shuō)的是什么選出來(lái)就可以了，這就是以前做聽(tīng)力的推斷型的題型。這種題比較麻煩的地方就是一共十道題，一道題1.5分，一共15分，占到原來(lái)聽(tīng)力分值的全部，所以對(duì)考生的要求的準(zhǔn)確性比較高，比完形填空的分還要高，是1分，閱讀理解是2分一個(gè)，從而給考生帶來(lái)比較大的沖擊。
再有，綜合這幾年的聯(lián)考的真題來(lái)看，聯(lián)考的難度值一年比一年增加。03年比02年在閱讀部分難度值就上來(lái)了，04年比03年從各個(gè)項(xiàng)來(lái)說(shuō)又稍微難了一塊，也就是說(shuō)在聯(lián)考方面，03年大約在三級(jí)左右，去年的卷子基本保持在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)左右的難度值。
網(wǎng)友： 新增加的口語(yǔ)交際題型有什么規(guī)律呢？
答： 新增加的口語(yǔ)交際題型難點(diǎn)還在第一點(diǎn)，補(bǔ)全對(duì)話上，因?yàn)檫@個(gè)題目比較性，在2004年5月份的在職人員申請(qǐng)碩士學(xué)位的同等學(xué)歷考試上出現(xiàn)過(guò)，所以主要考察的是對(duì)話當(dāng)中比較鮮為人知的規(guī)律，大家并不是很熟悉。在補(bǔ)全對(duì)話上要遵循三個(gè)原則，第一個(gè)原則叫合作原則；第二個(gè)原則叫相關(guān)原則；第三個(gè)原則就是固定原則。
第一個(gè)是合作原則，舉例來(lái)說(shuō)，第一人問(wèn)“你為什么要參加在職聯(lián)考 ？”我們有幾個(gè)答案：A.對(duì)不起，我不知道；B.我就是要參加聯(lián)考；C.誰(shuí)告訴你我要參加聯(lián)考的；D.對(duì)不起，我壓根兒就不參加聯(lián)考。從表面看上去，這四種情況在交流當(dāng)中是可能出現(xiàn)的，也是大家能接受的回答，在口語(yǔ)交際選擇題當(dāng)中這四個(gè)答案沒(méi)有一個(gè)正確答案，當(dāng)我們問(wèn)：“你為什么要參加聯(lián)考的時(shí)候”，說(shuō)話人的期望值是你告訴我參加聯(lián)考的原因，然而像這種“我不知道和誰(shuí)告訴你我參加聯(lián)考，以及我根本不參加聯(lián)考”這樣的答案全部否定掉了我說(shuō)話人的期望值，這在研究者當(dāng)中認(rèn)為這叫不成功口語(yǔ)交際的方法。所以，這都是錯(cuò)誤的答案。有的學(xué)生非常有意思，他就問(wèn)我，我真是不知道我參加聯(lián)考怎么辦？我就告訴他，在考試當(dāng)中不能不知道，只能告訴他參加聯(lián)考的原因。另外一個(gè)答案，我就是要參加聯(lián)考，這叫合作過(guò)頭了，上面三個(gè)是不合作，這三個(gè)就是合作過(guò)頭了，像有些同學(xué)在口語(yǔ)當(dāng)中選擇非常有意思，比如A說(shuō)你穿這件衣服非常的漂亮，大家知道在西方文化下，你不會(huì)說(shuō)對(duì)不起，我不漂亮，否定值不會(huì)，但會(huì)選擇哪個(gè)答案呢？會(huì)選擇是的，我很漂亮呀，這是合作過(guò)頭了。所以要把握不合作和合作過(guò)頭。
第二就是相關(guān)原則。相關(guān)原則就是你所要選的答案必須和人家的問(wèn)題在語(yǔ)意上緊密相連，還是拿剛才的語(yǔ)境舉例子，比如A問(wèn)你為什么要參加在職碩士的聯(lián)考，A答人人都是碩士，B答因?yàn)槲倚枰�。人人都是碩士，我也需要當(dāng)碩士，這不是和問(wèn)題最緊密相干的。B答案因?yàn)槲乙�，直接回答了人家的�?wèn)題，所以是正式答案，這在考試當(dāng)中是一個(gè)難點(diǎn)。
再比如相關(guān)性原則，A說(shuō)我要道歉的話，我說(shuō)對(duì)不起；B要回答一定是回答道歉的用語(yǔ)，不能說(shuō)今天是星期五，就像相聲所說(shuō)的所答非所問(wèn)，這是不對(duì)的，這是第二個(gè)很重要的相關(guān)原則。
第三是固定原則，對(duì)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)口語(yǔ)交流的人來(lái)說(shuō)是一大障礙，因?yàn)樾枰?xí)慣表達(dá)法。比如對(duì)反意疑問(wèn)句的回答，比如你是一個(gè)老師？you are a teacher，aren ‘t you？在英語(yǔ)的規(guī)定當(dāng)中，回答反意疑問(wèn)句當(dāng)中必須要和事實(shí)一致。是老師就要答：yes， I am.不是老師，就答：no ，I am not.而不會(huì)出現(xiàn)有的yes后面有no，或者有了no后面有yes的習(xí)慣，跟中國(guó)的思維習(xí)慣是完全不一樣的。所以，這些固定表達(dá)法是更多需要的是從老師那里獲取，如果自己?jiǎn)文靡槐颈磉_(dá)書(shū)看的話就浪費(fèi)了很多時(shí)間。遵循了這三個(gè)合作原則、相關(guān)原則和固定原則，基本上我們就能完成補(bǔ)全對(duì)話的題目了。
第二項(xiàng)理解對(duì)話的題目難度值還是比較低的。它就像以前聽(tīng)力當(dāng)中的推問(wèn)題一樣，它的真正意思并不是字面的意思，比如a說(shuō)你能考上在職碩士嗎？B答，我能考上，豬能飛上天，豬能飛上天是英語(yǔ)的口語(yǔ)。第二個(gè)人回答的是不能考上在職碩士。這里不要求大家背英語(yǔ)成語(yǔ)，通過(guò)上下文可以蒙出是肯定還是否定的意思，如果花大量時(shí)間背英語(yǔ)成語(yǔ)的話，起不到事倍功半的效果，更是浪費(fèi)時(shí)間。理解對(duì)話當(dāng)中，如果參加過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，做過(guò)聽(tīng)力題的話，做一些模擬題就可以了，不用單獨(dú)拿出時(shí)間復(fù)習(xí)它。
網(wǎng)友： 在職英語(yǔ)碩士考試對(duì)詞匯的要求，這一項(xiàng)考試對(duì)詞匯量的要求怎么樣？另外，對(duì)于詞匯基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，怎樣有效的提高自己詞匯掌握的水平？
答： 在復(fù)習(xí)在職英語(yǔ)考試當(dāng)中詞匯是最基礎(chǔ)的要求，因?yàn)殡y度值不高，詞匯量高的話，不強(qiáng)調(diào)做題技巧的話，也能夠達(dá)到底線，考這種試的學(xué)生第一有工作，第二時(shí)間比較長(zhǎng)，不會(huì)背詞匯。我們要求是4500個(gè)詞匯量，其中有兩千是高中學(xué)過(guò)的，大家看一遍就能復(fù)習(xí)起來(lái)，比較容易。再此基礎(chǔ)上掌握800-1000個(gè)核心詞匯就可以了，核心詞匯就是在閱讀當(dāng)中反復(fù)出現(xiàn)的高頻詞。在詞匯的記憶上，由于我們主要的考生年齡都比大學(xué)生偏大，純的記憶力不像以前那么好了，所以必須講究詞匯的記憶方法。一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)的詞匯記憶主要有三個(gè)方法，像大家以前那樣，沒(méi)事在紙上把單詞寫(xiě)三十遍、二十遍，基本發(fā)現(xiàn)早上記的晚上就忘了，因?yàn)槟鞘菣C(jī)械的重復(fù)記憶，不如動(dòng)一下腦筋找更好的方法記單詞。比如說(shuō)有三種記憶方法對(duì)成人來(lái)講是最有效的，第一是拆詞法，有詞根和詞綴減少記憶量，第二是能夠讓大家終身記住的，比如英語(yǔ)單詞有一個(gè)單詞是“discipline”，我們一拆，就發(fā)現(xiàn)前四個(gè)字母正好是磁盤(pán)“disc”，中間兩個(gè)字母是IP電話的IP，最后四個(gè)字母是線“l(fā)ine”，這樣拆完之后，單詞記憶就很好記了。這個(gè)單詞的第二個(gè)意思是學(xué)科，誕生起就意味著這個(gè)詞專(zhuān)注IT學(xué)科，因?yàn)檫@四個(gè)詞都是IT詞，第二意思是學(xué)科，充分拆詞法很容易記住，而且不會(huì)忘記。其次每個(gè)英文單詞都可以通過(guò)各種方法來(lái)記憶。第二種記憶法就是從語(yǔ)音記憶，諧音法，比如學(xué)過(guò)一個(gè)單詞叫目標(biāo)或者靶子，target，我們首先把它拆一下，發(fā)現(xiàn)前面三個(gè)字母是“他”tar，后面三個(gè)字母是得到，get，我們可以聯(lián)想一下，人生的目標(biāo)莫過(guò)于得到他，他的發(fā)音和前面是一樣的，所以我們就可以記住目標(biāo)、靶子得到它，這是我們所說(shuō)的諧音法記憶。第三個(gè)記憶方法是口訣法記憶，口訣法記憶就是把行徑的一串單詞放在一起幫助大家記憶，比如說(shuō)最有名的一串口訣是“借來(lái)狹窄一支箭，麻雀悲傷到明天”，這是一串以rrow做結(jié)尾的詞，借來(lái)就是“borrow”，狹窄就是“narrow”，箭就是“arrow”，麻雀是“sparrow”，悲傷是sorrow，明天是tomorrow.所以通過(guò)這一口訣整個(gè)把rrow做結(jié)尾的詞都記憶下來(lái)，而且口訣還有含義，可以提高大家很快記住詞匯。掌握這三種方法，在我們以前課堂當(dāng)中實(shí)驗(yàn)過(guò)，大家只需要花一個(gè)月的時(shí)間就可以完成大學(xué)英語(yǔ)里面的核心單詞（一千個(gè)）能夠起到事倍功半的成果，死記單詞是沒(méi)有作用的，是指純記憶，26個(gè)字母干背，大學(xué)生都做不到，更不用離參加工作在職的學(xué)生。只有最后經(jīng)過(guò)我們的復(fù)習(xí)，詞匯量達(dá)到三千左右的時(shí)候，才能夠保證你順利的通過(guò)在職聯(lián)考。
網(wǎng)友： 考試的題量很大嗎？對(duì)做題的速度要求很高嗎？
答： 考試的題量在中國(guó)考試來(lái)講應(yīng)該是比較大的。因?yàn)閷?xiě)作文120字要30分鐘，這個(gè)時(shí)間很簡(jiǎn)單，翻一共兩段文字，十分鐘，共十分，大概有150-200字左右，半個(gè)小時(shí)，也比較長(zhǎng)，時(shí)間比較緊。閱讀是四篇文章，1800字左右的閱讀量，20道題，只有40分鐘。完形填空，10個(gè)空，一篇文章15分鐘，10分，這個(gè)時(shí)間也比較緊，唯一給大家擠出的時(shí)間就是口語(yǔ)交際和語(yǔ)詞，這要放在閱讀當(dāng)中，40分鐘是做不完題，至少不能準(zhǔn)確做完題，應(yīng)該感覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)緊緊張張的，能做完題就很不錯(cuò)了。去年考試是三個(gè)小時(shí)180分鐘，帶聽(tīng)力，今年變?yōu)閮蓚�(gè)半小時(shí)。閱讀速度考綱要求，考生在一分鐘閱讀60-70個(gè)單詞，這需要詞匯量非常的熟悉，所以又回到剛才所說(shuō)的速度快直接要求的詞匯量不僅要認(rèn)識(shí)，而且要快速反應(yīng)，還是熟練度的問(wèn)題。
網(wǎng)友： 其他題型主要的考點(diǎn)是什么？
答： 除了口語(yǔ)交際之外還有這么幾個(gè)題型，第一是語(yǔ)法詞匯，這不用說(shuō)了，首先考點(diǎn)是語(yǔ)法，語(yǔ)法十道題，0.5分一個(gè)，有同學(xué)說(shuō)就0.5分還用拿時(shí)間看它嗎？復(fù)習(xí)語(yǔ)法不是為0.5分準(zhǔn)備的，如果在閱讀當(dāng)中，基本的語(yǔ)法知識(shí)不會(huì)，是不會(huì)讀懂文章，閱讀占了40分。第二，翻譯當(dāng)中，語(yǔ)法知識(shí)不會(huì)，沒(méi)有辦法把英文翻譯為中文，占了10分。最后是作文，所以語(yǔ)法是非常重要的，不僅為0.5分做準(zhǔn)備，而且為大量的閱讀、翻譯、寫(xiě)作作準(zhǔn)備，0.5分的復(fù)習(xí)還是很有必要的，通過(guò)歷年真題發(fā)現(xiàn)，就是四級(jí)當(dāng)中的原題，基本每一道題都可以在四級(jí)當(dāng)中著到原形。既然知道它的來(lái)源了，為什么不試圖抓住這3分或者4分呢？而且還比較簡(jiǎn)單。大家在復(fù)習(xí)這5分語(yǔ)法題的時(shí)候，不要把8個(gè)考點(diǎn)放為均重復(fù)習(xí)，去年重要的考點(diǎn)有三個(gè)，一是各類(lèi)從句，基本占到十道語(yǔ)法題的5道，第二是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，占到大約有2道，其次是強(qiáng)調(diào)句和倒裝句占了1道，對(duì)于小的語(yǔ)法復(fù)習(xí)沒(méi)有必要花那么長(zhǎng)時(shí)間，有的考生認(rèn)為語(yǔ)法不好拿一本語(yǔ)法書(shū)來(lái)看，這不是明知的復(fù)習(xí)方法，只要把重點(diǎn)的語(yǔ)法考點(diǎn)掌握住了，就可以參加這種考試了。第二是詞匯，詞匯考題共10道，占5分。詞匯一共考幾個(gè)，一是近義詞辨析，一個(gè)是近形詞辨析，還有詞組和固定搭配，這對(duì)考生來(lái)說(shuō)是很難的，所以這5分我建議大家沒(méi)有必要花很多時(shí)間放在這里面，因?yàn)槟阍購(gòu)?fù)習(xí)，這5分至少得拋掉2.5分，因?yàn)榭嫉梅浅５募?xì)，只要大家憑感覺(jué)做就好了。但是詞匯的復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)當(dāng)中的重中之重，因?yàn)槲覀儾⒉皇且蠹覟檫@5分詞匯題做準(zhǔn)備，關(guān)鍵是后面的閱讀、翻譯、寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。閱讀單詞不認(rèn)識(shí)是沒(méi)有辦法看懂文章的，在翻譯這項(xiàng)當(dāng)中，其實(shí)我們的翻譯非常的簡(jiǎn)單，沒(méi)有長(zhǎng)難句，不像考研當(dāng)中有長(zhǎng)難句，沒(méi)有特殊句型，只要單詞認(rèn)識(shí)，從句會(huì)，就可以給出一個(gè)比較滿意的答案，所以翻譯那項(xiàng)主要是考大家詞匯的。在寫(xiě)作當(dāng)中，基本的單詞不會(huì)是沒(méi)有辦法表達(dá)你的思想和想法，更不用提寫(xiě)作的平均分，所以不要把詞匯的復(fù)習(xí)放在精上，而是分在面上，能認(rèn)識(shí)就可以了，為后面做更多的準(zhǔn)備。
網(wǎng)友： 翻譯寫(xiě)作應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)，又如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？
答： 可以進(jìn)入到十月份后復(fù)習(xí)，前階段放在詞匯和語(yǔ)法就可以了，寫(xiě)作大家不要愁，因?yàn)橛泄潭ǖ木湫�、固定的模法和思維套路，只要在詞匯和語(yǔ)法的基礎(chǔ)上拿出十幾天背一下范文應(yīng)該很好就通過(guò)了考試。
網(wǎng)友： 今后三個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在哪？應(yīng)該怎樣制定這三個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)月復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該怎樣安排？
答： 最后剩下的三個(gè)月對(duì)在職學(xué)生來(lái)說(shuō)是人間地獄，尤其工作緊的地方不能邊上班邊看英語(yǔ)。第二，回家之后還有家庭當(dāng)中的瑣事，甚至有的人還要做飯帶孩子，給自己復(fù)習(xí)的時(shí)間只剩下一天兩個(gè)小時(shí)左右，這三個(gè)月大家一定要抓緊所有的時(shí)間，在英語(yǔ)上一天要放上至少兩個(gè)小時(shí)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)不好詞匯量少的同學(xué)來(lái)說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，8月重點(diǎn)在詞匯和語(yǔ)法上，再配一些閱讀練習(xí)鞏固你學(xué)的詞匯。9月重點(diǎn)在閱讀上，那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槟阍~匯基本掌握了，基本語(yǔ)法知識(shí)知道了，能大范圍做閱讀理解題了，那個(gè)時(shí)候一個(gè)月專(zhuān)門(mén)主要練的就是閱讀理解這一項(xiàng)。進(jìn)入10月初的時(shí)候，翻譯不要放太大筆墨，加上閱讀巨型的訓(xùn)練，進(jìn)入10月中是�？茧A段，10月22日就直接去參加考試了�；旧峡忌系耐瑢W(xué)會(huì)得到慢性疲勞綜合癥，這是必然的，所以大家要做好心理準(zhǔn)備。
在職考試，第一大家要把考綱當(dāng)中給的樣題一定要做。第二，歷年真題必須做完；第三，參加聯(lián)考的人，可以把大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的從99年到01年的真題做一下，作為模擬題，就比較合適了。�？紝�(duì)在職學(xué)生來(lái)講非常重要，因?yàn)榇蠹译x開(kāi)學(xué)校很長(zhǎng)時(shí)間了。就拿四六級(jí)考試來(lái)說(shuō)，在大學(xué)里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)在校生的四級(jí)考場(chǎng)，還有校外的像在職人員來(lái)參加考試，可以明顯感覺(jué)到校外的人參加考試的時(shí)候，緊張程度比真正的大學(xué)生要高得多，你感覺(jué)他們?cè)诓煌２梁�、手腳冰涼和去衛(wèi)生間的現(xiàn)象。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間全放在不會(huì)做題的情況下，感覺(jué)既執(zhí)著又可笑，對(duì)于考試的心態(tài)、考試當(dāng)中的狀態(tài)、考試的時(shí)間分布，在職的學(xué)生已經(jīng)比在校生差得太遠(yuǎn)了，所以必須參加�？�，尋找這種感覺(jué)，這種感覺(jué)占掉成功的30%，70%在于你的知識(shí)，30%在于考試的狀態(tài)。在職的考生的心理感受能力很差，模考不愿意參加，因?yàn)樽约核降�，沒(méi)有信心，10月22日、23日走進(jìn)考場(chǎng)了，這都是不正確的心態(tài)，考試當(dāng)中必然造成緊張的情緒，所以建議大家一定要參加�？�。
網(wǎng)友： 我的英語(yǔ)比較差，詞匯量很少，現(xiàn)在才開(kāi)始準(zhǔn)備，我應(yīng)該把重點(diǎn)放在哪一部分，怎樣才能最快的提高詞匯和拿分的能力？
答： 有的同學(xué)對(duì)自己的能力不太相信，只要你是高中畢業(yè)，擁有高中詞匯量，在這三個(gè)月當(dāng)中，用我們告訴你的三種記憶方法，能很快掌握這三千個(gè)單詞，就可以足以應(yīng)付考試。詞匯量上來(lái)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)就是上了一大節(jié)。但是，你背詞匯的時(shí)候一定要講究背詞的記憶方法，如果沒(méi)有記憶方法的話，甘背是沒(méi)有用的，只有通過(guò)閱讀提高詞匯量，閱讀對(duì)我們來(lái)講時(shí)間很緊張，必須要反復(fù)閱讀才能記住這個(gè)單詞。所以每天要拿出一部分的時(shí)間記憶詞匯，通過(guò)記憶方法走單詞表來(lái)復(fù)習(xí)。另外一些時(shí)間來(lái)做閱讀，通過(guò)閱讀反復(fù)重現(xiàn)你所背的單詞，如果你只有初中的量一千詞匯，基本英語(yǔ)要花三到四個(gè)小時(shí)，如果你具備高中的詞匯量，就是你高中畢業(yè)，哪怕你上大學(xué)的時(shí)候都不太好的話，如果方法對(duì)頭的話，基本上一天拿出兩個(gè)小時(shí)左右就差不多了。
網(wǎng)友： 老師你好，作文怎樣在短時(shí)間內(nèi)取得比較大的提高？
答： 作文有幾個(gè)必要條件，第一，詞匯量怎么樣。比如在職聯(lián)考這個(gè)名詞用英語(yǔ)怎么說(shuō)你不知道的話，你就沒(méi)有辦法寫(xiě)作文，這是第一個(gè)。第二，基本語(yǔ)法知識(shí)行不行。你知不知道怎樣把英語(yǔ)單詞組成句子。如果這兩個(gè)在8月和9月打的基礎(chǔ)夠的話，剩下就是語(yǔ)篇了，時(shí)間不用太差，大約20天左右就可以解決，所要求的就是英語(yǔ)的篇章如何展開(kāi)論述，比如說(shuō)英語(yǔ)特別講究的是三段論，起題、點(diǎn)題、破題，就是總分總的結(jié)果。在分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我們一般所使用的邏輯關(guān)系是并列式的論述，是并列式的邏輯。在每一個(gè)相并列的關(guān)系當(dāng)中要么是因果關(guān)系，要么是這個(gè)現(xiàn)象所帶來(lái)的結(jié)果，然后和這些邏輯相對(duì)的還有很多的句型，只需要再花六個(gè)小時(shí)把句型掌握住就可以了。但是，最基本的詞匯和語(yǔ)法上面要你在8月和9月下一些工夫，然后到了語(yǔ)篇方面，更好的是聽(tīng)聽(tīng)老師所講的課，因?yàn)樗軌驇椭愎?jié)約很多時(shí)間，調(diào)整你的思路。
網(wǎng)友： 我的閱讀速度比較慢，一般時(shí)間上都比較緊，想要提高閱讀水平，怎樣才能短時(shí)間之內(nèi)提高閱讀速度？
答： 閱讀速度并不是重點(diǎn)的，我們所擠出來(lái)的時(shí)間要給閱讀，閱讀拿高分最關(guān)鍵的問(wèn)題是在對(duì)比答案過(guò)程當(dāng)中，閱讀的目的只是從原文當(dāng)中尋找能夠解答題的相關(guān)信息，然后等你找到相關(guān)信息，原來(lái)那句話要精讀，對(duì)比abcd四個(gè)答案，看哪個(gè)答案是對(duì)原文的改寫(xiě)。閱讀速度慢，并不是說(shuō)一分鐘看六七十個(gè)字，主要是你能否看到原文的回現(xiàn)，這是重要的，更多是跟做題技巧相關(guān)的。所以不必太擔(dān)心，只要基本的詞匯量是可以的，再加上一定閱讀方法的訓(xùn)練，做題正確率自然而然就會(huì)上來(lái)了。但你首先要明確一點(diǎn)，拿到高分跟速度并不是直接的，而是跟答案的對(duì)比度有直接關(guān)系的。
