近年來，竹山縣審計局貫徹落實“人才興審”、“素質(zhì)強審”發(fā)展戰(zhàn)略，全力推進“育才”、“促才”、“引才”、“用才”四輪驅(qū)動的人才隊伍建設(shè)戰(zhàn)略，取得了初步成效。

　　營造環(huán)境“育才”。一是優(yōu)化學(xué)習(xí)教育環(huán)境“育才”。轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀念，走內(nèi)外培訓(xùn)結(jié)合之路，全力配合上級審計機關(guān)組織的培訓(xùn)教育；進一步著眼實效性，突出針對性，強化審計職業(yè)道德、審計法規(guī)政策知識教育，強力推進計算機培訓(xùn)。二是營造實踐鍛煉環(huán)境育才。通過邀請上級審計機關(guān)技術(shù)力量或聘請社會中介組織參入我縣投資審計、計算機審計等，請進來以審計實踐帶動我縣審計干部在“學(xué)中干”，在“干中學(xué)”；通過選派人員到省、市審計機關(guān)送出去學(xué)，學(xué)習(xí)先進的審計理念、審計技術(shù)手段，解決我縣審計工作中的薄弱環(huán)節(jié)。三是內(nèi)部交流“育才”。通過舉辦審計人員經(jīng)驗交流會和對有關(guān)焦點性問題探討，提供內(nèi)部交流平臺，以達到加強溝通、資源共享和相互提高的良好效果。

　　激勵機制“促才”。一是加擔(dān)子壓“促才”，通過推行“審計組長負責(zé)制”等辦法有意識地讓青年干部擔(dān)任大型項目、重點項目主審，提高業(yè)務(wù)水平和能力，促使崗位成才。二是輪崗交流“促才”，通過加強干部輪崗交流力度，促進培育一專多能的復(fù)合型人才。三是激勵機制“促才”。健全完善干部教育學(xué)習(xí)目標考核機制，把干部完成年度教育學(xué)習(xí)任務(wù)納入年度崗位目標考核內(nèi)容進行考核；健全完善人才培養(yǎng)機制，把干部教育培訓(xùn)列入干部選拔培養(yǎng)重要依據(jù)之一；健全完善獎懲激勵機制，對干部教育培訓(xùn)經(jīng)費上盡量安排，時間上盡量保證，對通過自學(xué)獲得中、高級專業(yè)技術(shù)職稱或大學(xué)本科以上文化程度的局制定專項獎勵措施進行獎勵。

　　優(yōu)惠政策“引才” 建立健全人才待遇保障和激勵制度，對獲得全日制博士、碩士、學(xué)士學(xué)位來我局工作的人員，按有關(guān)政策規(guī)定免除試用期，工資高定一檔；按照“不求所有，但求所用”的用人觀念，對急需的固定資產(chǎn)投資審計及計算機專業(yè)技術(shù)人才，可以采用合同制方式，高薪聘請，最大限度地提供相應(yīng)的工作和生活條件。

　　因才施用“用才”。“育才”、“促才”、“引才”是基礎(chǔ)，“用才”是關(guān)鍵。是目的。一是因才施用。按照人才的特點，科學(xué)配置人才，整合人才資源隊伍，營造人盡其才，才盡其用環(huán)境；二是加大人才選拔任用力度。近年來，一批年輕的審計技術(shù)骨干被選拔任用到局領(lǐng)導(dǎo)班子或中層干部崗位。

　　近年來，通過以上措施我縣人才成長環(huán)境逐步形成，隊伍素質(zhì)不斷提高。在2004年底全國審計系統(tǒng)第二輪計算機考試終中，我局45歲以下人員全部過關(guān)。同時，自覺學(xué)習(xí)的氛圍進一步濃厚，主動報名參加專業(yè)技術(shù)職稱考試、學(xué)歷再教育蔚然成風(fēng)。