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老師,公司原定有一批產(chǎn)品出口,因某中原因,客戶要求發(fā)到國(guó)內(nèi),不報(bào)關(guān)出口了,那么這個(gè)會(huì)計(jì)分錄該怎么做呢,公司有什么損失
波德老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/24 08:56
#CMA#
你好,按內(nèi)銷處理,借應(yīng)收賬款等貸主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 應(yīng)交稅費(fèi) ,退稅退不了
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公司注銷后實(shí)收資本能拿出來(lái)嗎
劉艷紅老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/23 22:08
#CMA#
您好,公賬上有錢,可以退回的
?閱讀? 3970
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老師,公司采購(gòu)的樣品及相關(guān)的餐費(fèi),運(yùn)費(fèi),差旅費(fèi)入什么科目呢
宋生老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/23 20:39
#CMA#
你好,餐費(fèi),差旅費(fèi)正常計(jì)入管理費(fèi)用科目
?閱讀? 3996
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直接材料的Q1是5000還是4400?怎么價(jià)差和效率差異用的Q1不一樣
蘭心
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/22 22:25
#CMA#
您好!題目括號(hào)中有說(shuō)明價(jià)格差異按照實(shí)際采購(gòu)量計(jì)算,效率差異按實(shí)際耗用量計(jì)算。
?閱讀? 4172
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老師提問(wèn),求解答啊啊啊啊啊啊
汪老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/21 15:43
#CMA#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下: 營(yíng)運(yùn)資本=流動(dòng)資產(chǎn)-流動(dòng)負(fù)債, 可以分別計(jì)算兩家公司的營(yíng)運(yùn)資本。 Z值這個(gè)概念老師也不清楚,建議您根據(jù)題目的出處查一下相關(guān)教材。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
?閱讀? 473
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董事長(zhǎng):成本到底怎么回事?財(cái)務(wù)經(jīng)理:每臺(tái)電飯煲的變動(dòng)生產(chǎn)成本是210元,固定制造費(fèi)用總額是320萬(wàn)元,銷售和管理費(fèi)用總額是250萬(wàn)元。我建議,生產(chǎn)部門滿負(fù)荷生產(chǎn),通過(guò)提高產(chǎn)量來(lái)降低單位產(chǎn)品負(fù)擔(dān)的固定制造費(fèi)用。這樣,即使不提價(jià)、不擴(kuò)大銷售也能使企業(yè)扭虧為盈,度過(guò)危機(jī)。為了較少風(fēng)險(xiǎn),2016年應(yīng)追加10萬(wàn)元來(lái)改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量,這筆費(fèi)用計(jì)入固定制造費(fèi)用;追加10萬(wàn)元做廣告宣傳;追加20萬(wàn)元作為職工銷售獎(jiǎng)勵(lì)?!疽蟆扛鶕?jù)財(cái)務(wù)經(jīng)理的建議,1、填寫《完全成本法損益表》2、填寫《變動(dòng)成本法損益表》
汪老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/21 14:54
#CMA#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下: 您這個(gè)條件不全,沒(méi)法計(jì)算,麻煩再發(fā)一下額外的信息。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
?閱讀? 510
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什么時(shí)候可以解決問(wèn)題
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/13 16:48
#CMA#
同學(xué)你好, 題目 直接材料和直接人工的差異分析。 剛才接了你的兩個(gè)題目, 直接人工差異 答案沒(méi)有問(wèn)題。 也按照差異分析的公式 可以合理推算出答案, 我剛才又去查找資料 看了一下, 我覺(jué)得,直接材料的價(jià)格差異 答案不合理 因?yàn)椋?價(jià)格差異=實(shí)際產(chǎn)量下的實(shí)際耗用量*(實(shí)際單價(jià)-標(biāo)準(zhǔn)單價(jià)) 因此。應(yīng)該數(shù)量應(yīng)該用 4400 而不是 5000
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老師第二問(wèn)怎么算的?
蘭心
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/13 15:09
#CMA#
您好!請(qǐng)稍等…正在解答
?閱讀? 4712
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老老師實(shí)際單價(jià)是17吧,它答案怎么是15?
小敏敏老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/13 15:08
#CMA#
你好,同學(xué),能發(fā)下題目圖片嗎?
?閱讀? 4612
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老師第一問(wèn)怎么算的?
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/13 14:48
#CMA#
同學(xué)你好,是說(shuō) 直接材料的差異 解答嗎 如果是,我給你寫
?閱讀? 4725
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老師您好請(qǐng)問(wèn)能源技術(shù)公司會(huì)計(jì)算什么行業(yè)
宋生老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/12 18:20
#CMA#
你好,這個(gè)要看他具體是提供什么貨物或者服務(wù)
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在12月31日,F(xiàn)ENG公司使用利潤(rùn)表法來(lái)預(yù)估壞賬準(zhǔn)備,相關(guān)信息如下:壞賬準(zhǔn)備1月1日 42000元 計(jì)提的壞賬準(zhǔn)備(2000000的賒銷金額的2%) 40000元 注銷的壞賬11月30日 46000元 根據(jù)賬齡法預(yù)估的壞賬12月31日 52000元 在期末調(diào)整之后,壞賬費(fèi)用應(yīng)為多少
王一老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/12 14:27
#CMA#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下: 本期應(yīng)計(jì)提或轉(zhuǎn)回的壞賬準(zhǔn)備=期末應(yīng)有壞賬準(zhǔn)備余額-(期初壞賬準(zhǔn)備余額-本期注銷的壞賬)=52,000元-(42,000元-46,000元)= 56,000元。 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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老師,我們有一項(xiàng)目是2023年9月開始開展的,現(xiàn)在我們要做這個(gè)項(xiàng)目2024年9月的財(cái)務(wù)分析,1??有必要做基數(shù)進(jìn)行月度同比嗎?2??有必要做累計(jì)同比嗎?3??財(cái)務(wù)基數(shù)是不是與會(huì)計(jì)年度一致,從1月1號(hào)到12月31號(hào)這樣設(shè)置會(huì)比較好呢?
小菲老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/11 11:13
#CMA#
同學(xué),你好 1??有必要做基數(shù)進(jìn)行月度同比嗎?沒(méi)有必要 2??有必要做累計(jì)同比嗎?沒(méi)有必要 3??財(cái)務(wù)基數(shù)是不是與會(huì)計(jì)年度一致,從1月1號(hào)到12月31號(hào)這樣設(shè)置會(huì)比較好呢? 是的
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FENG公司債券投資的信息如下所示:交易性證券 成本150000 第二年市場(chǎng)價(jià)值155000 第一年市場(chǎng)價(jià)值100000 可供出售證券成本150000第二年市場(chǎng)價(jià)值130000 第一年市場(chǎng)價(jià)值120000 在第2年的利潤(rùn)表上,F(xiàn)ENG公司應(yīng)報(bào)告的未實(shí) 現(xiàn)利得(損失)應(yīng)為多少
歐陽(yáng)老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/10 18:51
#CMA#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下: 交易性證券第二年的未實(shí)現(xiàn)利得55000, 可供出售證券第二年的未實(shí)現(xiàn)利得10000 利潤(rùn)表上報(bào)告的未實(shí)現(xiàn)利得65000 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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CMC 和會(huì)計(jì)中級(jí) 哪個(gè)難一點(diǎn)??
宋生老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/10 17:55
#CMA#
你好,在國(guó)內(nèi)肯定還是中級(jí)會(huì)計(jì)
?閱讀? 4908
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管理會(huì)計(jì)中預(yù)測(cè)分析和內(nèi)控管理的區(qū)別
宋生老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/10 13:25
#CMA#
焦點(diǎn):預(yù)測(cè)分析更側(cè)重于未來(lái)的預(yù)測(cè)和規(guī)劃,而內(nèi)控管理更側(cè)重于當(dāng)前操作的效率、合規(guī)性和風(fēng)險(xiǎn)管理。 時(shí)間范圍:預(yù)測(cè)分析關(guān)注未來(lái),內(nèi)控管理關(guān)注當(dāng)前和過(guò)去的操作。 功能:預(yù)測(cè)分析的功能是提供決策支持,幫助規(guī)劃未來(lái);內(nèi)控管理的功能是確保操作的合規(guī)性和效率,防止錯(cuò)誤和欺詐。 結(jié)果:預(yù)測(cè)分析的結(jié)果通常是預(yù)測(cè)報(bào)告和建議,而內(nèi)控管理的結(jié)果是內(nèi)部控制報(bào)告和改進(jìn)措施。
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老師框里這四個(gè)數(shù)是怎么算出來(lái)的?
小晨老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/08 22:45
#CMA#
同學(xué),可以發(fā)一下題目我看看嗎?
?閱讀? 4923
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老師這些深色字體后面的數(shù)字都是怎么算出來(lái)的?(5)(7)(12)(13)(17)
apple老師
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提問(wèn)時(shí)間:10/08 22:43
#CMA#
同學(xué)你好,早上好,我給你寫
?閱讀? 4894
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老師C為什么不對(duì)?謝謝
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/08 09:48
#CMA#
您好,禁止發(fā)行可轉(zhuǎn)換為普通股的優(yōu)先股是為了防止投資者通過(guò)轉(zhuǎn)換優(yōu)先股獲得普通股,從而可能對(duì)普通股股東的利益產(chǎn)生不利影響。此外,這一規(guī)定也有助于維護(hù)市場(chǎng)的公平性和透明度,防止內(nèi)幕交易和操縱市場(chǎng)行為 第三十三條??上市公司不得發(fā)行可轉(zhuǎn)換為普通股的優(yōu)先股。但商業(yè)銀行可根據(jù)商業(yè)銀行資本監(jiān)管規(guī)定,非公開發(fā)行觸發(fā)事件發(fā)生時(shí)強(qiáng)制轉(zhuǎn)換為普通股的優(yōu)先股,并遵守有關(guān)規(guī)定
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老師EVA的計(jì)算沒(méi)看懂?
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/07 21:57
#CMA#
同學(xué)你好。 eva 的計(jì)算 就是 根據(jù)固定公式算出來(lái)的 我給你寫
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老師流動(dòng)負(fù)債和股東權(quán)益怎么不考慮?
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/07 21:55
#CMA#
同學(xué)你好。你是說(shuō) 計(jì)算 eva 時(shí)嗎 首先,資本成本 指的就是 長(zhǎng)期資本。 長(zhǎng)期資本=長(zhǎng)期負(fù)債 加 所有者權(quán)益 所以。不考慮流動(dòng)負(fù)債 根據(jù) 資產(chǎn)負(fù)債表恒等式 本題目。 長(zhǎng)期資本=資產(chǎn)總額 減 流動(dòng)負(fù)債 是考慮了 所有者權(quán)益的
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老師第三問(wèn)這幾個(gè)數(shù)都是怎么算出來(lái)的,誰(shuí)減去的誰(shuí)?
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/07 12:21
#CMA#
同學(xué)你好。 第一問(wèn)。 現(xiàn)在整個(gè)集團(tuán)公司的前提下, 也就是說(shuō)。 藍(lán)天公司并購(gòu)白云公司后,整體的市場(chǎng)價(jià)值 經(jīng)過(guò)評(píng)估,等于 280 站在個(gè)體角度 藍(lán)天公司評(píng)估價(jià)值=220 白云公司評(píng)估價(jià)值=28.8 合計(jì)=220 加 28.8=248.8 因此, 整個(gè)集團(tuán)公司的價(jià)值升值了 增加的價(jià)值=280-248.8=31.2 也就是現(xiàn)在整個(gè)集團(tuán)角度 集團(tuán)增值了 31.2
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老師這道題為什么選abd?
apple老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:10/04 14:36
#CMA#
同學(xué)你好, 回購(gòu)股份, 總資產(chǎn)會(huì)變少。那么, 負(fù)債不變時(shí),資產(chǎn)負(fù)債率 變大了,因此,c 不對(duì)
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資產(chǎn)折舊是否影響利潤(rùn)呢?但是資產(chǎn)支持生產(chǎn)不是也創(chuàng)造了收益
廖君老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/29 20:23
#CMA#
您好,影響利潤(rùn)的,您說(shuō)生產(chǎn)上的固定資產(chǎn),從:制造費(fèi)用-折舊 - 生產(chǎn)成本 -庫(kù)存商品-主營(yíng)業(yè)務(wù)成本,最終還是影響了損益。 創(chuàng)造了收益和折舊影響利潤(rùn)不矛盾的,創(chuàng)造價(jià)值時(shí)同時(shí)也在消耗自已
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老師,我問(wèn)下,(管理會(huì)計(jì)中級(jí))的多選題 少選答案有分嗎
郭老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/26 15:46
#CMA#
有 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可以參考 02. 財(cái)務(wù)管理·題型題量及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 客觀題·單選題:20題*1.5分=30分 每小題備選答案中,只有一個(gè)符合題意的正確答案。錯(cuò)選、不選均不得分。 客觀題·多選題:10題*2分=20分 每小題備選答案中,有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案。請(qǐng)至少選擇兩個(gè)答案,全部選對(duì)得滿分,少選得相應(yīng)分值,多選、錯(cuò)選、不選均不得分。 客觀題·判斷題:10題*1分=10分 請(qǐng)判斷每小題的表述是否正確。每小題答題正確的得1分,錯(cuò)答、不答均不得分,也不扣分。 主觀題·計(jì)算分析題:3題 15分 主觀題·綜合題:2題 25分 凡要求計(jì)算的,可不列出計(jì)算過(guò)程;計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)兩位以上小數(shù)的,均四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù),百分比指標(biāo)保留百分號(hào)前兩位小數(shù)。凡要求解釋、分析、說(shuō)明理由的,必須有相應(yīng)的文字闡述。
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老師你好 有輛車在資產(chǎn)上50萬(wàn) 現(xiàn)在車輛要進(jìn)行改造花了幾萬(wàn) 車原有的東西拆了一些換了 這種情況下 我資產(chǎn)賬要怎么處理
汪老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/26 12:02
#CMA#
親愛的學(xué)員,您好!很高興能為您提供幫助,您的問(wèn)題答復(fù)如下: 如果改造能夠延長(zhǎng)資產(chǎn)壽命的話,改造的支出計(jì)入資產(chǎn)價(jià)值,否則直接計(jì)入費(fèi)用。 替換的部件,用新部件的價(jià)值代替原部件的賬面價(jià)值,計(jì)入資產(chǎn)價(jià)值。 資產(chǎn)的賬面價(jià)值=(資產(chǎn)原值-被替換部件)-除了被替換部件的累積折舊+新部件價(jià)值+改造支出 祝您學(xué)習(xí)愉快!
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請(qǐng)問(wèn)一下分析銷售訂單完成情況怎么講述,分析點(diǎn)是什么
波德老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/25 22:07
#CMA#
你好,可以和預(yù)算、歷史數(shù)據(jù)比較分析,從數(shù)量 單價(jià)兩個(gè)因素分析
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你好老師,您這邊有公司委托公司銷售貨物的合同嗎?這邊給銷售傭金
宋生老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/25 10:47
#CMA#
你好,你是想要委托銷售合同的范本,是不是?
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進(jìn)貨可以這樣寫分錄嗎借:庫(kù)存商品 預(yù)收賬款 應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅進(jìn)項(xiàng) 貸:應(yīng)付賬款 銀行存款
小鎖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/23 22:13
#CMA#
您好哦,這個(gè)是允許的,可以這樣做
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老師 請(qǐng)問(wèn)cma證書考下來(lái)之后 繼續(xù)教育收費(fèi)嗎
暖暖老師
??|
提問(wèn)時(shí)間:09/19 15:53
#CMA#
CMA證書考下來(lái)之后,繼續(xù)教育有免費(fèi)的項(xiàng)目,但也可能會(huì)產(chǎn)生收費(fèi)。具體如下: 1. 免費(fèi)的情況:有一些在線學(xué)習(xí)資源、部分研討會(huì)、IMA 總部組織的部分活動(dòng)等可能是免費(fèi)提供給 CMA 持證者的。比如一些基礎(chǔ)的知識(shí)分享、行業(yè)動(dòng)態(tài)介紹等簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)內(nèi)容可能不需要付費(fèi)。 2. 收費(fèi)的情況:繼續(xù)教育形式多樣,當(dāng)需要獲取一些更專業(yè)、更深入的課程或參加特定的高級(jí)研討會(huì)、培訓(xùn)活動(dòng)等時(shí),可能會(huì)收取費(fèi)用。并且免費(fèi)的課程通常較難滿足一年 30 學(xué)分的要求,所以很多學(xué)員會(huì)購(gòu)買付費(fèi)的 CPE(繼續(xù)職業(yè)教育)服務(wù)以獲取足夠的學(xué)分。 總之,CMA 繼續(xù)教育的費(fèi)用沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn),具體是否收費(fèi)以及收費(fèi)多少取決于所選擇的繼續(xù)教育項(xiàng)目和提供方。持證者需要根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況來(lái)決定是否參加收費(fèi)的繼續(xù)教育活動(dòng)。同時(shí),為了保持 CMA 證書的有效性,持證者每年都需要完成至少 30 個(gè)學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育課程。
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