可是老師聽學(xué)生說，又加上了

老師你看我截圖給你問題了嗎，還是你也認(rèn)為對的

老師，你審題了嗎。這樣回答學(xué)員嗎

收到的款減去費(fèi)用，減去（原值減去折舊減去減值），差額是資產(chǎn)處置損益

那我截圖的兩張，一個(gè)減，一個(gè)加，到底哪個(gè)對

告訴我這個(gè)題答案哪個(gè)是對的

你好，學(xué)員，這個(gè)是對的

那上一個(gè)圖，他咋后面減咋回事？同學(xué)說了加上了

收到的款減去費(fèi)用，減去（原值減去折舊減去減值），差額是資產(chǎn)處置損益

老師發(fā)的減咋回事

這個(gè)那括號，都去掉，學(xué)員 支付費(fèi)用，肯定是企業(yè)損失的

老師你說的什么學(xué)員支付費(fèi)用

怎么所問非所答

收到的款減去費(fèi)用，減去（原值減去折舊減去減值），差額是資產(chǎn)處置損益 這個(gè)支付費(fèi)用，肯定是損失啊，學(xué)員，減去的 你把這個(gè)圖片大括號去掉，就是減去5

上一個(gè)圖也有大括號

最初我發(fā)老師，老師說對啊

第一個(gè)圖大括號去掉就是加上5，是錯(cuò)的

第一張圖我發(fā)老師的

這個(gè)不對的，學(xué)員你可以想一下，費(fèi)用是錢流出，肯定減去的