從當(dāng)前兩個(gè)圖片信息看，第六年年初的現(xiàn)值，應(yīng)該和利率下降沒(méi)有關(guān)系

老師 我想問(wèn)下 第二問(wèn) 為什么是4% 題目中不是說(shuō)預(yù)計(jì)第5年年末公積金下降3%

稍等哈，同學(xué)，我看一下題目

同學(xué)您好，第二問(wèn)計(jì)算第六年年初的貸款余額時(shí)，不考慮降息的因素，是在等額本息還款的大前提下計(jì)算的

老師 問(wèn)的是貸款的 余額 所以就是用4% 這樣想對(duì)嗎 因?yàn)檫@個(gè)余額是用4%利率計(jì)算出來(lái)之后剩下的多少 所以不考慮降息 這樣嗎？

同學(xué)你好，你這樣理解是對(duì)的

如果用3%的利率根本就算不出來(lái)余額，因?yàn)槟甓冗€款額使用4%計(jì)算出來(lái)的，這題前三個(gè)小問(wèn)是環(huán)環(huán)相扣的，注會(huì)的題目好像都有這種特點(diǎn)，容易繞

那個(gè)降息我讓進(jìn)去了 要是正式考試 我一個(gè)也做不出來(lái)呢 咋辦呢 啥也不會(huì)啊 聽(tīng)課感覺(jué)懂了 做題就蒙了

同學(xué)您好，考注會(huì)，就只能多做題，熟悉注會(huì)出題的思路，提高解題速度。注會(huì)知識(shí)點(diǎn)不難，難的就是這種一看就懂一做就做的到處都是陷阱的棋