小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:55
#實(shí)務(wù)#
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- 老師您好，個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，認(rèn)繳5000元，沒有實(shí)際繳納，現(xiàn)在要轉(zhuǎn)讓股權(quán)，怎么操作才能不用交稅
- 老師，收到老板茶室使用的電茶爐的發(fā)票，怎么做分錄？款已付 董孝彬老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:54#實(shí)務(wù)#
- 老師，麻煩問(wèn)一下自己的一般納稅人，想開給別人20萬(wàn)轉(zhuǎn)票，沒有實(shí)際入賬有啥風(fēng)險(xiǎn) 家權(quán)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:53#實(shí)務(wù)#
- 老師好，有兩個(gè)問(wèn)題：
1、今年3月注冊(cè)的公司，第一季度只報(bào)了幾百的開辦費(fèi)，到現(xiàn)在也沒有經(jīng)營(yíng)，沒有發(fā)工資也沒有計(jì)提，個(gè)稅怎么操作？
2、個(gè)體戶第一季度收入28000元，做賬的時(shí)候增值稅未入賬，貸方直接入了主營(yíng)業(yè)務(wù)收入28000元，報(bào)稅的時(shí)候收入寫了28000元，申報(bào)增值稅報(bào)表顯示3%的稅率840元，最終顯示稅額0，這個(gè)業(yè)務(wù)我該怎么調(diào)整？ apple老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:52#稅務(wù)#
- 半年繳納一次的城鎮(zhèn)土地使用稅怎么記賬老師，我們還補(bǔ)繳了2024年一年的并繳納了滯納金 家權(quán)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:47#實(shí)務(wù)#
- 請(qǐng)問(wèn)做賬系統(tǒng)做的是內(nèi)賬還是外賬？ 劉艷紅老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:43#實(shí)務(wù)#
- 老師對(duì)公賬戶捐贈(zèng)出去，沒收到發(fā)票，如何做憑證啊，借選擇什么科目，貸銀行存款 家權(quán)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:41#實(shí)務(wù)#
- 老師你好！買的中級(jí)必刷500題，書收到了，但電腦上沒找到，想用電腦刷題 劉艷紅老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:41#中級(jí)職稱#
- 老師，我問(wèn)下我們公司有批貨要退回來(lái)。運(yùn)費(fèi)先由我們墊付（我們運(yùn)費(fèi)又是經(jīng)過(guò)第三方平臺(tái)支付的）。到時(shí)那邊根據(jù)平臺(tái)開票金額再退回來(lái)給我們。這個(gè)分錄怎么寫，退回來(lái)的運(yùn)費(fèi)肯定不能沖客戶的往來(lái)，那這樣子我們就會(huì)一直掛起一筆這個(gè)運(yùn)費(fèi)未開票給他們 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:41#初級(jí)職稱#
- 老師，校車運(yùn)營(yíng)費(fèi)用的工資福利費(fèi)包括員工的社保嗎 劉艷紅老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:37#實(shí)務(wù)#
- 老師，繳納印花稅，做憑證，如何計(jì)提科目，還是直接借稅金及附加印花稅，貸銀行存款，需要計(jì)提嗎？計(jì)提如何做憑證 董孝彬老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:36#實(shí)務(wù)#
- 你好，老師，像那種高速過(guò)路費(fèi)發(fā)票，業(yè)務(wù)員來(lái)報(bào)銷，一次二十多張，那個(gè)金額都幾十塊錢。這種過(guò)路費(fèi)發(fā)票可以要求開一張總金額出來(lái)嗎 董孝彬老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:36#實(shí)務(wù)#
- 這個(gè)括號(hào)2的條件，題目沒給從哪里知道的呢？考試時(shí)這個(gè)條件需要背誦嗎？ 小敏敏老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:35#稅務(wù)#
- 我把這個(gè)分錄做了
借管理費(fèi)用 60
貸應(yīng)付職工薪酬-福利費(fèi)60
借應(yīng)付職工薪酬-福利費(fèi)60
貸應(yīng)付職工薪酬-福利費(fèi)60
這個(gè)分錄負(fù)債一增一減沒影響平衡等式把 明琪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:32#實(shí)務(wù)#
- 老師你好，請(qǐng)問(wèn)非貨幣性資產(chǎn)交換，雙方資產(chǎn)都必須是非貨幣性資產(chǎn)嗎？如果是這樣，為什么換入存貨也算非貨幣性資產(chǎn)交換啊 董孝彬老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:28#中級(jí)職稱#
- 老師，您好，麻煩您看下圖片中2處紅色部分什么意思，我沒看懂，麻煩通俗舉例解釋下，謝謝 楊老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:27#中級(jí)職稱#
- 請(qǐng)問(wèn)一下我們公司想要收外匯，銀行說(shuō)不需要開通外幣賬戶直接轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)基本戶就可以，但是我們外商轉(zhuǎn)外匯需要我們提供外幣賬戶才能轉(zhuǎn)，想知道怎么處理呢？ 明琪老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:27#實(shí)務(wù)#
- 老師 我們銷售輪胎 從外面采購(gòu)過(guò)來(lái)的輪胎進(jìn)行組裝 貨到了付給工人的裝卸費(fèi)記到主營(yíng)業(yè)務(wù)成本還是？？？ 劉艷紅老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:25#初級(jí)職稱#
- 從存貨實(shí)物追查至盤點(diǎn)記錄，以測(cè)試記錄的準(zhǔn)確性，這句話錯(cuò)誤，那為什么從存貨盤點(diǎn)記錄追查至存貨實(shí)物，測(cè)試盤點(diǎn)記錄準(zhǔn)確性，這句話是正確的呢？不應(yīng)該是測(cè)試存在嗎？ 趙老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:21#CPA#
- 老師我用數(shù)字您看看帶入這個(gè)表這么填對(duì)嗎？23年年底累計(jì)折舊5萬(wàn)，固定資產(chǎn)原值20萬(wàn)。我23年四季度一次性抵扣10萬(wàn)，24年:一次性抵扣折舊2萬(wàn)。正常折舊1萬(wàn)。24年購(gòu)進(jìn)資產(chǎn)5萬(wàn)。24年購(gòu)進(jìn)資產(chǎn)折舊1萬(wàn)。第8 列我填的也是10萬(wàn)圖不夠大沒截上。 小鎖老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:20#稅務(wù)#
- 老師，個(gè)體工商戶的經(jīng)營(yíng)所得稅是按月報(bào)還是按季度申報(bào) 劉艷紅老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 10:19#實(shí)務(wù)#
- 在銀行收入現(xiàn)金退款的會(huì)計(jì)處理中，哪個(gè)賬戶應(yīng)該借方，哪個(gè)賬戶應(yīng)該貸方？ 秦老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:26#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 退回多余款項(xiàng)會(huì)計(jì)分錄需要遵循哪些會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或原則？ 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:24#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 運(yùn)費(fèi)暫估入賬的賬務(wù)處理是指什么？ 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:23#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 企業(yè)查賬征收所得稅率的調(diào)整對(duì)企業(yè)利潤(rùn)有何影響？ 王一老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:23#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 固定資產(chǎn)折舊是會(huì)計(jì)中的哪個(gè)重要概念？ 秦老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:21#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出成本的會(huì)計(jì)處理分錄是什么？ 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:19#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 戰(zhàn)略實(shí)施階段包括資源配置、組織設(shè)計(jì)和績(jī)效管理。 秦老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:17#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 國(guó)有企業(yè)審計(jì)程序包括哪些環(huán)節(jié)？ 歐陽(yáng)老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:13#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
- 固定資產(chǎn)清理結(jié)轉(zhuǎn)損益的計(jì)算方法是什么？ 秦老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/04 14:11#會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)#
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